ŚWIETLICA   SZKOLNA

Świetlica szkolna czynna od poniedziałku do piątku  w godz.  7.30 - 16.30



Szkoła  nasza  docenia wychowawczą rolę świetlicy szkolnej . Obecnie świetlica zajmuje jedno duże pomieszczenie  i zaplecze do przechowywania potrzebnych
 do pracy  z uczniami artykułów  i pomocy.
Swoimi działaniami świetlica obejmuje wszystkich uczniów  klas  od  I do III.
W związku z zaistniałą sytuacją świetlica szkolna ma do zaproponowania materiały, z których uczniowie mogą samodzielnie korzystać w domu.

Drogie Świetliczaki!

Wiemy, jak bardzo lubicie oglądać ciekawe bajki i filmy, jednak w obecnej sytuacji kina są niestety zamknięte. W takim razie mamy dla Was prozpozycję, aby urządzić kino w domu. Co Wy na to ? Zapraszamy na „WYCIECZKĘ DO KINA".

Przygotujcie:

•nazwę waszego domowego kina,
•repertuar – wypiszcie na kartce o dowolnym formacie nazwy waszych ulubionych filmów,
•plakat – wybierzcie film, który dziś obejrzycie i zróbcie do niego plakat, aby potem go powiesić przed wejście do waszego kina,
•bilety – wykonajcie jakie tylko chcecie i rozdajcie je domownikom,
•smakołyki do zjedzenia podczas seansu,
•wybierzcie osobę, która będzie pełniła funkcję kasjera,
•obejrzyjcie razem film jak w prawdziwym kinie.

Zachęcamy do przesyłania zdjęć z waszej zabawy na adres e-mail: swietlica-szkolnasp37@wp.pl. Z chęcią umieścimy je w naszej świetlicowej zakładce.
UDANEJ ZABAWY!!!

Świetlica poleca wirtualny spacer po domowym ZOO we Wrocławiu w każdą środę i piątek o godz. 12. Więcej szczegółów na stronie.

Zachęcamy do korzystania z materiałów przygotowanych na cały tydzień (23-27.03.2020). Chętne dzieci, które będą chciały podzielić się swoimi dokonaniami prosimy o przesłanie prac na nasz adres e-mail: swietlica-szkolnasp37@wp.pl.


Celem działalności świetlicy szkolnej jest przede wszystkim zapewnienie opieki
uczniom przed zajęciami lekcyjnymi i po nich w bezpiecznym i miłym otoczeniu, stworzenie warunków do wypoczynku, relaksu, zjedzenia posiłku i odrabiania prac domowych. Spędzanie czasu w świetlicy szkolnej sprzyja powszechnemu rozwojowi uczniów oraz nadrabianiu opóźnień w tym zakresie. Zajęcia świetlicowe wzbogacają wiadomości, rozwijają umiejętności i wychowują. Ważny zatem jest dobór odpowiednich treści zajęć i metod ich prowadzenia. Dotyczą one najbliższego otocznie dzieci – rodziny, szkoły, kolegów, obejmują wiadomości o miejscu zamieszkania, ojczyźnie, miejscu Polski w Europie i świecie.

 


W  NASZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ  PROWADZONE SĄ NASTĘPUJĄCE ZAJĘCIA

  • rozwijające umiejętności manualne ( zabawy konstrukcyjne, układanki, malowanie farbami, rysowanie, kolorowanie, wycinanie, wydzieranie,  sklejanie, szycie, origami i inne),

  • rozbudzające  zainteresowania  czytelnicze (czytanie prasy, wierszy, własne próby literackie, konkursy, wyjścia do biblioteki, spotkania czytelnicze, inscenizacje, czytanie tekstu dla zaproszonych gości  w ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom”),

  • wzbogacające posiadane  wiadomości, zaspakajanie ciekawości świat 
    ( czytanie książek, encyklopedii, oglądanie programów i filmów edukacyjnych, rozmowy i pogadanki z uczniami, gry dydaktyczne  
    i edukacyjne),

  • kształtujące umiejętności : wypowiadania się na zadany i dowolny temat  (rozmowy z uczniami, pogadanki, zabawy typu – „dokończ zdanie”, „nazwa  na daną literę” i inne),

  • kształtujące umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy (konkursy, quizy, rozwiązywanie i układanie krzyżówek, zagadek, gry dydaktyczne, układanki, zabawy tematyczne, redagowanie gazetki świetlicowej, odrabianie prac domowych),

  • kształtujące ekspresję ruchową (zabawy taneczne, dyskoteki),

  • zwiększające sprawność fizyczną ( gry i zabawy zręcznościowe),

  • relaksujące ( relaks przy muzyce, zabawy wyciszające, oglądanie filmów, wycieczki),



  • wspólne odrabianie lekcji.



Szczególną  uwagę zwracamy na kształtowanie umiejętności współżycia 
 i współdziałania  w grupie rówieśniczej. Dbamy o wdrażanie uczniów do przestrzegania przyjętych zasad, regulaminu o wyrabianie umiejętności nawiązywania kontaktów  z  kolegami, rozmawiania, słuchania, wyrażania swoich potrzeb, przekonań  i uczuć   oraz  dostrzegania ich u innych (kształtowanie postawy asertywnej), ćwiczenie umiejętności rozwiązywania sytuacji konfliktowych, panowania nad emocjami.